忆及此次参加全国职业院校教学能力比赛的点点滴滴，我们依旧心潮起伏，百感交集。本次大赛分为三个主题:紧密对接“四新”，聚力专业数字化升级 ；坚持以学生为中心，践行新时代教学改革；以赛促教以赛促学，教学相长师生共提升 。
“高龄患者神经系统疾病的社区康复”这个参赛作品在“把知识点讲透”、“理论结合实践”、“启发学生思考”和“引导学生讨论”等教学方法上得到了显著提升。学生的高参与度也是讲授所有课程的共性特征。我们逐步改变传统讲授式的教学模式，不断探索如何真正实现“以学生为中心”。此外，在课程中引入大量临床案例，并引导学生展开深入地研讨，培养学生理论联系实践的能力，鼓励学生透过现象思考本质，培养学生的思辨能力和创新思维。
医学系教师一贯践行“以赛促教，以赛促学”，参赛以来，团队教师克服困难、认真备赛，历时8个月，在实施报告、教案设计、脚本撰写、视频拍摄、教学展示等各个环节反复推敲，不断打磨优化作品，最终荣获国家教学能力大赛一等奖的荣誉，在全国性的竞技平台上展现了我校医学系教师良好的专业素养和精神风貌。
在我们眼中，医学系未停止过改革的步伐，系部的教育教学和人才培养在不断追求更高目标，全面推进医、教、研全方位提升，奋力开创高质量发展新篇章，为培养优秀医学人才做出更大的贡献。作为中青年教师，我们必须要抢抓职教发展机遇，紧跟系部改革步伐，既要出色完成自己的教学、科研和学生培养任务，还应积极参与和支持改革，领悟系部教育教学改革的初衷、方向和路径，并满怀激情地融入改革实践中，贡献自己的力量。（撰稿人：苏云贺；审稿人：尹娜）